Onderwijs werkt niet op basis van een recept; niet alles werkt bij iedereen met hetzelfde resultaat. Was het maar zo gemakkelijk in het onderwijs. Maar er zijn wel degelijk hulpmiddelen en werkwijzen die impact hebben op de resultaten in het onderwijs. In deze publicatie gaat het om die hulpmiddelen. De schrijver is pedagoog en onderzoeker in Gent. Hij zet de meest recente onderzoeksresultaten op een rij, steeds met duidelijke linken naar de praktijk. De volgende werkwijzen komen aan de orde: maak gebruik van voorkennis, stimuleer denkprocessen, probleemgeörienteerd leren, werk met gespreide herhaling, het belang van oefenen, metacognitie, evaluatie en feedback geven en multimediaal werken. Tot slot wijst hij twee belangrijke kernwaarden aan voor iedere onderwijssituatie: werk vanuit een visie en werk vanuit een betrokkenheid met de leerling. Een waardevol en informatief boek voor studenten lerarenopleiding, leraren en adviseurs.